Siden sidst

Sidst gennemgik vi mobiloptagelser og det at redigere i det via You Tube.
Det var bestemt ingen succes og jeg havde mega modstand på det.
Der er på 30.03 flere links til hjælp af redigering mm. samt en uddybelse af hvordan man bygger en video op.

Vi snakkede om multimodalitet

Vi fremlagde vores aktioner for hinanden

Problemformulering

Hvordan kan digitale teknologier øge læringen hos SOSU elever i emnet forflytningsteknik som er så kropsligt og praktisk krævende at digitale teknologier i det pågældende emne umiddelbart synes urealistisk.

Gå på Youtube
vælg del
Indlejr
Kopier (frame... skal stå sidst i den lange dims som skal kopieres
Tryk på HTML på dit bloginlæg hvor den skal ind.
sæt ind
tryk opdater

Hvis bloggen bliver grå og ikke vil gå videre så gå op i ve, hjørne af skærmen og tryg tilbage så kommer goggle del grøn noget som bare annulleres så kommer den igen.

Multimodal

Flip padlet

ABC koncept

 

C:\Users\Karina\Documents\Screencast-O-Matic\ABC koncept intro.mp4

Eksamenstanker

Jeg tænker at mit eksamensprojekt skal handle om hvordan man kan trække digitale teknologier ind i noget så fysisk og kropsligt som forflytningsteknik og om det kan være med til at øge læringen
Personligt ville jeg aldrig have tænkt det ind i det emne men hvis man benytter sig af flipped learnig og køber noget tid til fysisk at arbejde med det og samtidig bruger videooptagelse til at filme det bedste så eleverne skal være kritiske over det der bliver lagt i en databank til dem som repetition og inspiration så bliver der måske en anden og dybere refleksion. Filmoptagelsen kan også være med til at synliggøre og give en bedre indsigt, analyse og refleksion over det man laver
Casen kunne være at jeg som underviser skal give G dette G2 hold og at det er en broget flok med meget forskellige læringsforudsætninger og vi er presset på tid til at arbejde med emnet. Det er min erfaring at
Har været ude i 1. praktik og har lidt erfaringer med det og har berørt.........